Proposte didattiche per le scuole

Proposte didattiche in occasione dell'apertura dell spazio permanente dedicato ad Ercole Priori

Guida alle attività per le scuole dei musei del nostro territorio

Il Museo Diotti di Casalmaggiore ambisce a diventare un punto di riferimento per la conoscenza dell’arte del territorio, la formazione di una sensibilità per il patrimonio, lo sviluppo del gusto e delle competenze estetiche e creative dei più giovani. Tutto ciò attraverso le proprie collezioni permanenti, le mostre temporanee, gli incontri, i corsi  e soprattutto  i nuovi percorsi didattici che vengono proposti alle Scuole.

Tutti i percorsi sono stati studiati tenendo conto di alcuni principi fondamentali a cui riteniamo debbano ispirarsi i moderni servizi educativi dei musei:

1. La visita al museo non deve essere casuale e generica, ma deve rappresentare un’esperienza autenticamente formativa che integra utilmente il programma educativo dell’insegnante. Ogni percorso risponde pertanto a precisi bisogni e si propone precisi obiettivi.
2. La visita al museo deve comunque configurarsi come un’esperienza “fuori classe” che mantiene il carattere dell’evento e la suggestione dell’incontro ravvicinato con l’opera d’arte originale. Ogni percorso punta a guidare i ragazzi ad una fruizione attenta e consapevole dell’opera nei suoi molteplici significati, senza dimenticare il ruolo delle scelte museologiche compiute.
3. La visita al museo deve essere per i ragazzi un’esperienza coinvolgente, non deve scorrere lasciandoli indifferenti. Ecco quindi la necessità di confrontarsi con le loro conoscenze pregresse e con le loro esperienze dirette, di stimolare le loro osservazioni e  di coinvolgerli in attività pratiche che consentano di “apprendere facendo”.
4. La visita al museo non deve essere giustapposta ad attività di laboratorio che si configurino come momenti di sfogo o relax compensativo per l’attenzione posta alle spiegazioni della guida: l’attività in aula didattica integra il percorso di visita prescelto, può essere propedeutica o può costituire un momento di riflessione successivo, può essere rappresentata da attività manuali e pratiche, ma anche da dimostrazioni proposte dall’operatore o dalla fruizione di risorse multimediali utili per una miglior comprensione di quanto sperimentato direttamente.
5. La visita al museo non deve pretendere di essere esaustiva perché finirebbe col proporre ai ragazzi contenuti così numerosi e diversi che ben difficilmente risulterebbero incisivi. Ecco perché tutti i percorsi proposti prevedono una visita al museo e alle collezioni limitata ad una precisa tematica, ad una sezione o ad alcune opere di particolari autori. Ogni percorso proposto è autonomo, ma potrebbe essere interessante tornare al museo per sperimentarne più d’uno.
6. La visita al museo da parte delle scolaresche è una responsabilità molto grande per l’operatore: un approccio corretto o sbagliato da parte dei ragazzi con l’arte e con il patrimonio può infatti influire sui comportamenti degli adulti futuri. Non sfugga quindi il significato anche civico di tante nostre scelte.

I diversi percorsi di approccio al Museo proposti di seguito saranno integrati, durante tutto l’anno scolastico, dalla possibilità di visitare le mostre temporanee allestite presso il Museo. Anche per queste verranno proposte, a seconda dei casi, visite e/o attività per le scolaresche in linea con i contenuti e le caratteristiche delle mostre stesse.

 

Scuola dell'infanzia

Scuola primaria

Scuola secondaria di primo grado

Scuola secondaria di primo grado

Il nuovo spazio dedicato ad Ercole Priori offre l'occasione per arricchire l'offerta educativa del Museo Diotti. L'atelier con i suoi attrezzi e strumenti di lavoro, con la raccolta di materiali e oggetti che parlano della vita e dell'attività dello scultore, è luogo carico di fascino nel quale avviene uno stimolante incontro tra il mondo dell'artista e il mondo esterno. Ogni proposta è stata pensata come intervento adeguato alle esigenze educative dei differenti livelli scolastici, sia nei contenuti teorici che nelle attività laboratoriali svolte in aula didattica.

EFFETTI SPECIALI

Percorso per i più piccoli, dalla Scuola dell'Infanzia alla Primaria, alla scoperta di materiali e oggetti curiosi attraverso i quali immaginare azioni e gesti dell'artista. In laboratorio, manipolando e plasmando, i bambini sperimenteranno un utilizzo creativo di carta, argilla o gesso, ottenendo suggestivi effetti di superficie e una varietà di forme, trame e segni dai dettagli sorprendenti.

STAMPI E CALCHI

Con questo percorso, adatto ai ragazzi da 8 a 14 anni, si comprende come nasce una forma scultorea e si ripercorrono i passaggi operativi che permettono la realizzazione di stampi e calchi, prodotti fondamentali nel processo che porta alla nascita dell'opera d'arte o alla riproduzione di copie scultoree.

L'ANIMA DELLA SCULTURA

E' un percorso per ragazzi delle Scuole Secondarie di primo e secondo grado: l'osservazione di alcuni oggetti dell'atelier e la conoscenza del metodo di lavoro dell'artista consentiranno agli studenti sia di comprendere le ragioni tecniche e strutturali della scultura, sia di cimentarsi creativamente nella realizzazione di forme plastiche con materiali metallici e di recupero, in un confronto con diversi esiti formali ed espressivi della scultura contemporanea.

Il Museo Diotti fa parte della rete Leadermuseum, che comprende 13 musei dell'area GAL Oglo Po - Terre d'acqua. Essi sono:

1. Museo Diotti - Casalmaggiore
2. Museo del Bijou di Casalmaggiore - Casalmaggiore
3. Museo Civico - Canneto sull’Oglio
4. Museo Naturalistico Paleontologico - San Daniele Po
5. Museo Diffuso - Città di Sabbioneta
6. Centro della Comunicazione Audiovisiva - Gazzuolo
7. Civico Museo Archeologico Antiquarium Platina - Piadena
8. Museo d’Arte Sacra “a Passo d’Uomo” - Sabbioneta
9. Museo MU.VI. - Viadana
10. Laboratorio della Memoria - Isola Dovarese
11. Museo Civico - Ostiano
12. Museo Contadino - San Martino dall’Argine
13. Museo delle Armi “Fosco Baboni” - Castellucchio

Nel 2007 è stata realizzata l'iniziativa "Chi trova un museo trova un tesoro", nella quale i musei aderenti si sono posto l'obiettivo di promuovere la conoscenza del territorio a partire dal suo patrimonio museale con attività di carattere ludico rivolte a ragazzi, adulti e famiglie.

Alla fine dell'esperienza è stato pubblicato un opuscolo che riunisce tutte le proposte didattiche offerte dai musei della rete Leadermuseum: sono percorsi molto vari, così come i musei del nostro territorio, e non dovrebbe essere difficile per ogni insegnante - dalla scuola dell'infanzia alle superiori - individuare quello più stimolante e adatto alle esigenze delle classi.

Non esitate a conttatare i singoli musei per sapere di più.

Guida alle attività per le scuole (pdf, 1.1MB)